К 18 мая:
Анализ ДР
— Анализ_ДР_к_18.05_Тест_Соч
Тестовая часть
1) На РЕШУ ЕГЭ
№18-№ 4178, № 4061 , № 4217, № 4295
№ 4373, № 6963, № 7084, № 52993, № 53339
Тренировочные варианты
№3 — Задание_3-2024_Алгоритм_выполнения_Теория_в_таблице
№23 — «принцип раскадровки»
2) РЯ ЕГЭ-2024_Макс_Вар_1-3-
3) РЯ_ЕГЭ-2024_ТР_7.05_Вар_1-2-
Задание 27
Аргументы на основе жизненного опыта
—РЯ_ЕГЭ-2024_Обоснование_своей_позиции_Пример-аргумент
Закрепление
— Задание_27-2024_Комментирование_Рекомендации+100Б
Познакомиться со способами отсылки к тексту в примерах-иллюстрациях, подумать, какой использован в  ДЗ и от чего зависит выбор того или иного способа.
—Текст_ Пришвина+Пример_предв_работы_по_тексту
Следовать образцу
— Алгоритм_по_выявлению_связи
— ЕГЭ-2023_Консультация_1_Зад_27_Связь_и_её_анализ
Выявление и анализ связи м/ду примерами-иллюстрациями
— Сочинение_по_Гришковцу_Обновлённый
Пример выполнения задания 27
— РУ-11 ЕГЭ 2024 ДЕМО
Критерии оценивания сочинения

Повторение и закрепление:
Задание 1
—Разряды_частей_речи_(к заданиям_1 и 25)_Обновл
на РЕШУ ЕГЭ — «Задания для подготовки», стр. 6
№ 38862
— Зад_3_Функциональные_стили_речи_Таблицы_1-2!!!
Задание 18
№18- по ссылке
Задания 9-15
— Задания_9-15_2024_Теория_Алгоритм_вып_Обновлённый
Задания 16-21
Зад_19-20_СПП_СП_с_разными_видами_связи_ТЕОРИЯ
Задания 22-26
Задание 25
— Драбкина (стр. 241-242; 255, 257)

Справочные материалы:
—РУ-11 ЕГЭ 2024 ДЕМО
К задания 1-26:
1. ЕГЭ-2023_Справочный_материал
4. Зад_9-15_ЕГЭ-2023_ТАБЛИЦЫ
Задание 12
— Зад_12_Личные_ок_гл_Таблица
— № 14505, № 14506, № 14508, № 14509, № 16717, № 16744
5. РЯ_ЕГЭ-2023_Пунктуация_Таблицы—
6. Зад_16-21_ЕГЭ-2023_Алгоритм Теория_Обновл_2
Задание 19
— МР_ФИПИ-2022__Трен._зад_1_16_19 -стр. 30 -№1-2
Задание 20
— Задание_20-2023_Тренинг+:  №1-2
Задание 21
— Задание_21_ЕГЭ-2023_Тренинг_1+: №3, 6-7, 14.
К заданию 27:
— ФИПИ_Проблематика_текстов_ ЕГЭ_РЯ+Аргументы
— Задание_27-2023_Комментир_Рекомендации__Коррекция
— Зад_27_Своя позиция_и_ её_ обоснование
— Зад_27-2022_Примеры_комментария
— ЕГЭ_РЯ_Зад_27_Связь+Анализ
— ЕГЭ-2023_Консультация_1_Зад_27_Связь_и_её_анализ
— Зад_27_Пробл_Прим-иллюст_Связь_ТРЕНИНГ_Тексты_1-3
— Отличник-ЕГЭ.-Русский-язык.
— Текст_по_Гришковцу
— Сочинение_по_Гришковцу_Обновлённый-1
— ЕГЭ_РЯ_Зад_27_Связь+Анализ
Познакомься с материалом на стр. 80-82 и ….
— Сенина_Сочин_-на-ЕГЭ
Познакомься с материалом на стр. 43-48.
— Зад_27_Композиция+Виды_вступлений_и_заключений
— Зад_27_Коммент_Тренинг_Тексты_разных_стилей
— Сочинение_по_Гришковцу_Обновлённый
— Глава 4_ Отношение_к_А.П._по_выбранной_проблеме
— Есенин о Родине
— Отличник-ЕГЭ-Русский-язык
Материалы для создания своего «банка аргументов»:
— Проблематика_текстов_ЕГЭ +Аргум_из_худ_произв_ФИПИ
— Аргументы_Список_мал_текстов
—Аргументы_ЕГЭ_Д_Лихачёв_Письма_о_добром_и_прекрасно
— Арг_чит+жизн_2 

К 1 мая:
Задание 1
1. Алгоритм написания сжатого изложения 
— Прослушай абзацы  1-ый раз, стараясь записать первые 2-3 слова абзаца, ключевые слова и факты.
— В паузу добавь то, что запомнил. Сформулируй микротему и запиши её на полях.
— Прослушай абзацы 2-ой раз,  дополни свои записи.
— Составь изложение по этому абзацу. НЕ ЗАБУДЬ  использовать хотя бы один  способ сжатия текста (исключение, обобщение или объединение, замена.  Для справок: 
СПОСОБЫ_сжатия+ПРИМЕРЫ_их_применения).
— Проверь, внеси исправления.
Изложение. Типичные ошибки
Следует учесть:
— Первые слова абзацев лучше без изменений.
— Сохранять связывающие предложения союзы.
— В конце абзаца обычно важная мысль.
— Не исключать важные глаголы и прилагательные.
— Следить за фактической точностью мысли.
— Использовать не только ИСКЛЮЧЕНИЕ и ОБОБЩЕНИЕ, но и УПРОЩЕНИЕ.
— Избегать лишних запятых.
 Зад_1_ОГЭ-2023_КОРРЕКЦИЯ
Задание 2
— Виды_односоставных_предл_Таблица
Задание 5
—Правописание_гласных_и_согласных_в_корне_слова_ТАБЛ
Задание 13
— 13.2._Предварительная_ работа_ по тексту_Образец
— Образцы 13.2
—13.2_по_тексту_Чаплиной_о_росомахе
— Пример_13.2_Финал_текста
Рекомендации:
— ОГЭ_РЯ__Советы__ЗА_ДЕНЬ_ДО_и_на_ЭКЗАМЕНЕ
— ОГЭ-2023_Бланки
Пособия
— ОГЭ-2023_ЗЭ_31.05_Д
— ОГЭ-2023_Теория
— Справочник_ОГЭ

1. Анализ «сложных» тем
— Пояснения_к_сл_темам_1.1
— Пояснения_к_сл_темам_1.3
— Пояснения_к_сл_темам_2023
— Пояснения_к_сл_темам_1.2
— ЕГЭ_ЛИТ_К_анализу_эп_Приёмы!!!
— ЕГЭ_ЛИТ__Советы__ЗА_ДЕНЬ_ДО_и_на_ЭКЗАМЕНЕ
— ЕГЭ-2022_Зад_12.1-12.5_Типичные_формулировки+Примеры+Пояснения
— Зад_10_Примеры_вып_сл_зад
— 5.1_Тихий_Дон_Реком_Образец
— 5-6_Герой_нашего_10-11_Человек_и_природа
2. 100 -балльные работы
ЛИ-2022_100Б_Анна_Ремизова ЛИТ_ЕГЭ-2021_97Б_Люба_Григорян
ЛИ-_96Б_Люба
3. К анализу
ЕГЭ_ЛИТ_К_анализу_эп_Приёмы!!!
РТ_Литер_термины!!!
4. Сложные темы
— Пояснения_к_сл_темам
— ЕГЭ-2023_Зад_12.1-12.5_Типичные_формулировки+Примеры+Пояснения
5. Рабочие тетради +
РТ_Пастернак
РТ_Ахматова
РТ_Мандельштам
РТ_Цветаева
Лирика_к_ЕГЭ_Анализ_стих_из_кодификатора

Справочные материалы
Спец_драм_произв_Недоросль_Ревизор_Горе_от_ума_Гроза
— ЛИ-11 ЕГЭ 2024 ДЕМО
— ЛИ-11 ЕГЭ 2024 КОДИФ
— ЛИ-_96Б_Люба
— Опорный_конспект_ Евгений_Онегин
— Соч_по_лирике_Примеры_1-2_Пушкин-Лермонтов

Сочинение в формате итогового
— План_сочинения_в_формате_итогового_Образец
— ИС_Какие_человеч_ качества_для_ Вас_ наиболее_ценны
Заключительный этап
— ИС-24_Советы
— ИС-22-23_Комплекты_тем_по_регионам
— ИС-24_Комплекты_тем_Авторские
Познакомься, составь «каркас» к 3-м темам, пользуясь примерами из файла ИС-24_Примеры_1-2.
— ИС-24_Раздел_1_Духовно-нравственные_ориентиры
— ИС-24_Раздел_2_Семья_ общество,_Отечество
— ИС-24_Разд_2_Семья_Общество_Отечество_Дополн
— Елена_Габова_Не_пускайте
— ИС-24_Раздел_3_Природа_и_культура
Познакомься. Что осталось непонятным?
— ИС-2024_Алгоритм_Реч_клише_Примеры
Виды вступлений и заключений. Примеры.
— ИС-24_Примеры_1-2
Познакомься с темами, подчеркни те, к которым можно использовать прочитанные тобою рассказы, продумай тезисы (устно), запиши названия рассказов под темами. Выдели красным непонятные темы.

Система упражнений:
1. По пособию Громова
gromov_kurs_prakticheskoy_gramotnosti работать над темами в местах своих ошибок, выполнять по ним упражнения и контрольные работы gromov_upr_diktanty, проверять gromov_klyuchi, анализировать ошибки.
2. Регулярно работать над формированием орфографической и пунктуационной зоркости:
— делать орфографический и пунктуационный анализ (устно) текстов диктантов стр. 161 gromov_klyuchi по 1-2 абзаца, писать их под диктовку;
— писать самодиктанты (1-2 абзаца) по тем же текстам (отрезок, диктуемый себе,  должен увеличиваться от 3 до 7-8 слов; обращаться к тексту можно лишь при чтении и проверке);
— работать над текстами с пропусками (1-2 абзаца) стр. 99 gromov_upr_diktanty, проверять gromov_klyuchi, анализировать ошибки;
— выполнять карточки «Найди ошибку» (можно взять в кабинете)